Statut szkoły
Poznańska Szkoła Chóralna Jerzego Kurczewskiego
Spis treści
Rozdział I
Postanowienia ogólne
Rozdział II
Cele i zadania szkoły
Rozdział III
Organy szkoły i ich kompetencje
Rozdział IV
Organizacja prac szkoły
Rozdział V
Nauczyciele oraz inni pracownicy szkoły –ich prawa i obowiązki
Rozdział VI
Uczniowie szkoły — ich prawa i obowiązki
Rozdział VII
Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów
Rozdział VIII
Rekrutacja
Rozdział IX
Postanowienia końcowe
PODSTAWA PRAWNA
- Ustawa Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. (tekst. jedn. Dz.U. 2017 poz. 1189 i 2203)
- Ustawa o Systemie Oświaty (tekst. jedn. Dz.U. 2017 poz. 1943)
- Ustawa Prawo Oświatowe z dnia 14 grudnia 2016 r. (Dz. U. 2016 poz. 59, 949)
- Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz. U. 2017 r. poz. 60)
- Rozporządzenie MKiDN z dnia 5 listopada 2014 r. w sprawie ramowych statutów publicznych szkół i placówek artystycznych (Dz. U. 2014 poz. 1646)
- Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 26 maja 2017 r. w sprawie typów szkół artystycznych publicznych i niepublicznych (Dz.U. 2017 poz. 1125)
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. 2017 poz. 1591)
ROZDZIAŁ I
POSTANOWIENIA OGÓLNE
§1
- Poznańska Szkoła Chóralna Jerzego Kurczewskiego, zwana w dalszej części Statutu „Szkołą Chóralną”, jest publiczną szkołą artystyczną w rozumieniu art. 18 ust. 4 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59 i 949) oraz Rozporządzenia Ministra Kultury z dnia 26 maja 2017 r. w sprawie typów szkół artystycznych publicznych i niepublicznych (Dz.U. z 2017 r. poz. 1125).
- Szkoła Chóralna jest ogólnokształcącą szkołą muzyczną I stopnia o ośmioletnim cyklu kształcenia, w której jest realizowane kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej,
a w ostatnim roku nauki przeprowadza się egzamin ósmoklasisty oraz egzamin końcowy, dające podstawy wykształcenia muzycznego. - Siedzibą Szkoły Chóralnej jest budynek przy ul. Hipolita Cegielskiego 1 w Poznaniu.
- Organem prowadzącym Szkołę Chóralną jest Miasto Poznań z siedzibą Urząd Miasta Poznania Plac Kolegiacki 17, Poznań 61– 841
- Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.
- Szkoła ma charakter koedukacyjny.
- Szkoła Chóralna realizuje w cyklu 8-letnim:
- program ogólnokształcący przewidziany dla 8-letniej szkoły podstawowej,
- program przedmiotów artystycznych przewidziany dla ogólnokształcącej szkoły muzycznej I stopnia,
- autorski program w zakresie przedmiotów artystycznych ze szczególnym uwzględnieniem kształcenia wokalnego.
- Ukończenie szkoły uprawnia do kontynuowania nauki we wszelkich typach szkół ponadpodstawowych.
§2
- Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
- Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
- Zasady gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy.
- Szkoła posiada własny numer REGON.
- Szkoła posiada własny ceremoniał opracowany w odrębnym regulaminie, uchwalony przez Radę Pedagogiczną.
- Szkoła prowadzi własną stroną internetową szkolachoralna.pl
ROZDZIAŁ II
CELE I ZADANIA SZKOŁY
§1
- Szkoła Chóralna realizuje cele i zadania określone w ustawie Prawo oświatowe oraz w przepisach wydanych na jej podstawie.
- Szkoła Chóralna zapewnia każdemu uczniowi warunki niezbędne do jego rozwoju, przygotowuje go do wypełniania obowiązków rodzinnych i obywatelskich w oparciu o zasady solidarności, demokracji, tolerancji, sprawiedliwości i wolności.
- Szkoła Chóralna w szczególności:
- wspiera ucznia w rozwoju ku pełnej dojrzałości w sferze fizycznej, emocjonalnej, intelektualnej, duchowej i społecznej,
- wspiera ucznia w rozwoju poprzez działania z zakresu problematyki profilaktyki problemów dzieci i młodzieży,
- kształtuje postawy prospołeczne uczniów, w tym poprzez możliwość udziału w działaniach z zakresu wolontariatu,
- upowszechnia wśród dzieci i młodzieży wiedzę o bezpieczeństwie oraz kształtuje właściwe postawy wobec zagrożeń, w tym związanych z korzystaniem z technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz sytuacji nadzwyczajnych,
- upowszechnia wśród dzieci i młodzieży wiedzę i umiejętności niezbędne do aktywnego uczestnictwa w kulturze i sztuce narodowej i światowej,
- zapewnia uczniom możliwość wszechstronnego rozwoju intelektualnego i artystycznego w ramach prowadzonych zajęć z zakresu przedmiotów ogólnokształcących oraz muzycznych, w szczególności wokalnych,
- zapewnia zdobywanie rzetelnej wiedzy na poziomie umożliwiającym kontynuację nauki na następnym etapie kształcenia,
- przygotowuje wrażliwych i świadomych odbiorców sztuki,
- oddziałuje aktywnie na otoczenie w sferze kultury, szczególnie w zakresie chóralistyki poprzez udział uczniów w konkursach, festiwalach, koncertach chóralnych w kraju i za granicą,
- zapewnia uczniom opiekę i pomoc pedagogiczną, psychologiczną, dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą,
- współpracuje z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki,
- sprawuje opiekę nad uczniami z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa oraz promocji i ochrony zdrowia,
- zapewnia uczniom dostęp do bezpłatnych podręczników.
- Szkoła realizuje działania dotyczące efektów i procesów w zakresie kształcenia, wychowania i opieki, tworzenia warunków do rozwoju i aktywności, w tym kreatywności uczniów, współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym, zarządzania szkołą – poprzez:
- realizację ramowych planów nauczania, a także zajęć dodatkowych,
- realizację zadań wynikających z planu nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły, w tym okresowe analizowanie efektów nauczania i wychowania,
- realizację zamierzeń zawartych w rocznym planie pracy szkoły (kalendarz imprez i uroczystości szkolnych, kalendarz działań artystycznych, konkursów wewnątrzszkolnych i międzyszkolnych, festiwali, wycieczek),
- realizację programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły, obejmującego całościowy rozwój ucznia w wymiarze: intelektualnym, emocjonalnym, społecznym i zdrowotnym,
- udzielanie wsparcia w działalności samorządu uczniowskiego, w tym działalności wolontariackiej,
- organizację zajęć pozalekcyjnych oraz doradztwa zawodowego,
- umożliwienie uczniom udziału w koncertach, konkursach i festiwalach organizowanych przez inne szkoły i podmioty w kraju i za granicą,
- organizację zebrań rodziców według stałego harmonogramu,
- zapewnienie opieki świetlicowej, umożliwienie korzystania z biblioteki szkolnej oraz szkolnej stołówki,
- promowanie osiągnięć szkoły na stronie internetowej szkolachoralna.pl
§2
- Szkoła Chóralna współdziała z jednostkami samorządu terytorialnego w realizacji działalności statutowej poprzez:
- a systematyczną współpracę dyrektora szkoły z organem prowadzącym w celu przekazywania informacji o możliwych kierunkach rozwoju oraz potrzebach wynikających z bieżącej działalności szkoły,
- organizowanie koncertów na terenie szkoły i poza jej siedzibą,
- współpracę z Poznańskim Chórem Chłopięcym – Miejską Instytucją Kultury,
- współpracę ze szkołami, przedszkolami, organizacjami charytatywnymi, teatrami, Akademią Muzyczną im. I. J. Paderewskiego i innymi instytucjami miasta Poznania,
- udział uczniów w konkursach i festiwalach regionalnych, ogólnopolskich i międzynarodowych,
- organizację warsztatów i konkursów o zasięgu ogólnopolskim,
- pozyskiwanie środków materialnych od władz samorządowych na potrzeby szkoły, takie jak: modernizacja bazy szkolnej, zakup instrumentów, dofinansowanie udziału uczniów w konkursach i festiwalach,
- współpracę z instytucjami niosącymi pomoc uczniom (m.in. poradnie psychologiczno-pedagogiczne, MOPR),
- współdziałanie ze szkołami wyższymi w organizacji praktyk w Szkole Chóralnej.
§3
- Szkoła Chóralna prowadzi działania, które wspomagają ją w realizacji jej celów i zadań. Są to:
- organizowanie zajęć muzyczno-ruchowych dla dzieci niebędących uczniami szkoły,
- organizowanie ogólnopolskich warsztatów dla dyrygentów chórów i zespołów,
- przygotowywanie i nagrywanie płyt związanych z działalnością artystyczną szkoły,
- organizowanie innych niż wyżej wymienione form aktywności uczniów i pedagogów szkoły wynikających z jej artystycznego profilu.
§4
- Działalność edukacyjna Szkoły Chóralnej określona jest przez szkolny zestaw programów nauczania oraz program wychowawczo-profilaktyczny tworzące spójną całość i uwzględniające wszystkie wymagania opisane w podstawie programowej.
- Podstawą do realizacji celów i zadań Szkoły Chóralnej są:
- plany pracy dydaktycznej i artystycznej,
- program wychowawczo-profilaktyczny,
- strategia rozwoju Szkoły Chóralnej.
- Prawo składania wniosków do planu pracy szkoły i planu rozwoju szkoły w terminie ustalonym przez Dyrektora przysługuje wszystkim organom szkoły.
- Zatwierdzenie planu pracy szkoły i planu rozwoju szkoły odbywa się na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, którą zwołuje Dyrektor szkoły.
§5
- Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły są:
- obowiązkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się zajęcia edukacyjne z zakresu kształcenia ogólnego oraz zajęcia edukacyjne artystyczne,
- dodatkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się zajęcia z języka obcego nowożytnego innego niż język obcy nowożytny nauczany w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych, o których mowa w pkt 1 oraz zajęcia, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania,
- zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
- zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów,
- zajęcia edukacyjne z religii, etyki, zajęcia edukacyjne z wychowania do życia w rodzinie.
- Szkoła może prowadzić również inne niż wymienione zajęcia edukacyjne.
§6
- Odpowiedzialność za bezpieczeństwo ponoszą i opiekę nad uczniami sprawują:
- nauczyciele przedmiotów ogólnokształcących prowadzący zajęcia lekcyjne ogólnokształcące i muzyczne obowiązkowe i nadobowiązkowe,
- dyrekcja Poznańskiego Chóru Chłopięcego w ramach zajęć artystycznych organizowanych przez chór (próby odbywające się na terenie szkoły, próby poza terenem szkoły, koncerty, wyjazdy, nagrania itp.),
- nauczyciele zatrudnieni w ramach zajęć świetlicowych,
- w czasie lekcji opiekę nad uczniami sprawuje nauczyciel uczący w danej klasie,
- w czasie przerw międzylekcyjnych opiekę nad wszystkimi uczniami przebywającymi w tym czasie na terenie szkoły sprawują nauczyciele dyżurujący zgodnie z obowiązującym regulaminem dyżurów i planem dyżurów obowiązującym w danym roku szkolnym,
- w czasie zajęć nadobowiązkowych i pozaszkolnych organizowanych przez szkołę opiekę sprawuje nauczyciel przeprowadzający te zajęcia,
- opiekę wychowawczą nad klasami powierza się wychowawcom klas, którzy zostają powołani przed rozpoczęciem roku szkolnego przez Dyrektora szkoły po zatwierdzeniu przez Radę Pedagogiczną.
- Szkoła dba o bezpieczeństwo uczniów poprzez:
- dyżury nauczycieli w czasie przerw międzylekcyjnych, a także przed i po zakończeniu zajęć,
- zapewnienie opieki na zajęciach pozalekcyjnych i nadobowiązkowych,
- zapewnienie opieki w czasie wyjść i wycieczek szkolnych,
- omawianie zasad bezpieczeństwa na godzinach wychowawczych,
- zapewnienie pobytu w świetlicy dzieciom oczekującym na zajęcia pozalekcyjne oraz tym, które muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na warunki związane z organizacją dojazdu do szkoły i powrotu do domu oraz ze względu na czas pracy rodziców,
- szkolenie pracowników szkoły w zakresie bhp,
- dostosowanie stolików uczniowskich, krzeseł i innego sprzętu szkolnego do wzrostu uczniów i rodzaju pracy,
- systematyczne omawianie przepisów ruchu drogowego, wychowanie komunikacyjne oraz przeprowadzanie egzaminu na kartę rowerową oraz motorowerową,
- organizowanie dla uczniów i rodziców spotkań z funkcjonariuszami policji i straży miejskiej,
- zapewnienie uczniom warunków do spożycia śniadania i obiadu w stołówce szkolnej,
- zapewnienie opieki pielęgniarki w ramach określonych przez NFZ.
§7
- Uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc, szkoła udziela wsparcia poprzez:
- pomoc pedagogiczną i psychologiczną udzielaną przez pedagoga i psychologa szkolnego oraz instytucje świadczące specjalistyczne poradnictwo,
- rekomendowanie kierowania na badania uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce,
- organizowanie pomocy materialnej lub rzeczowej,
- dofinansowanie dożywiania w formie drugiego śniadania i obiadów,
- dofinansowanie kosztów wynikających z uczestniczenia ucznia w wycieczkach szkolnych, konkursach, festiwalach i innych przedsięwzięciach związanych z jego edukacją.
ROZDZIAŁ III
ORGANY SZKOŁY I ICH KOMPETENCJE
§1
- Organami Szkoły Chóralnej są:
- Dyrektor,
- Rada Pedagogiczna,
- Rada Rodziców,
- Samorząd Uczniowski.
- Współdziałanie poszczególnych organów możliwe jest dzięki:
- zapewnieniu każdemu z nich możliwości swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach kompetencji,
- umożliwieniu rozwiązywania sytuacji konfliktowych wewnątrz Szkoły Chóralnej podczas zebrań, narad, konferencji,
- zorganizowaniu bieżącej wymiany informacji pomiędzy organami Szkoły Chóralnej o podejmowanych planowanych działaniach,
- udziałowi w obradach Rady Pedagogicznej z głosem doradczym osób zaproszonych przez przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
§2
DYREKTOR
- Szkołą Chóralną kieruje Dyrektor.
- Funkcję Dyrektora Szkoły powierza i z tej funkcji odwołuje organ prowadzący Szkołę Chóralną.
- Dyrektor Szkoły Chóralnej w szczególności:
- kieruje działalnością szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz,
- tworzy stanowiska kierownicze za zgodą organu prowadzącego, powierza i odwołuje ze stanowisk kierowniczych po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego oraz opinii Rady Pedagogicznej,
- kieruje i odpowiada za bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą oraz poziom dydaktyczno-wychowawczy szkoły,
- opracowuje szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym w postaci arkusza organizacyjnego i przedkłada jego projekt do zaopiniowania Radzie Pedagogicznej oraz do zatwierdzenia organowi prowadzącemu szkołę,
- na podstawie zatwierdzonego przez organ prowadzący szkołę arkusza organizacyjnego ustala rozkład zajęć określający organizację stałych, obowiązkowych i nieobowiązkowych zajęć edukacyjnych,
- kieruje pracami Rady Pedagogicznej jako jej przewodniczący,
- sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do nauczycieli zatrudnionych w szkole,
- stwarza uczniom warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego,
- wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę,
- realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących,
- dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, może organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły,
- współdziała ze szkołami wyższymi w organizacji praktyk pedagogicznych,
- odpowiada za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego ucznia,
- corocznie podaje do publicznej wiadomości zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych oraz materiały ćwiczeniowe obowiązujące w danym roku szkolnym,
- stwarza warunki do działania w szkole lub placówce: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność rozszerzająca i wzbogacająca formy działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły lub placówki,
- podejmuje wszelkie inne decyzje, które wynikają z przepisów szczególnych, uchwał Rady Pedagogicznej, Kodeksu Pracy, wniosków: Rady Rodziców, dyrekcji Poznańskiego Chóru Chłopięcego, Samorządu Uczniowskiego.
- Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla nauczycieli i pracowników niebędących nauczycielami.
- Dyrektor decyduje w sprawach:
- zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
- przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły,
- występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, w sprawach nagród, odznaczeń i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników.
- Do kompetencji Dyrektora należy:
- przyjmowanie ucznia na podstawie wyników badania przydatności, a skreślania i przenoszenia ucznia na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej,
- przedkładanie Radzie Pedagogicznej do zaopiniowania uchwał, innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
- opracowanie i realizowanie planów finansowych,
- przydzielanie zadań nauczycielom,
- wstrzymywanie wykonania uchwał Rady Pedagogicznej w przypadku ich niezgodności z obowiązującym prawem i Statutem Szkoły Chóralnej,
- zapewnienie odpowiedniego stanu bezpieczeństwa i higieny pracy,
- administrowanie zakładowym funduszem świadczeń socjalnych,
- współdziałanie z zakładowymi organizacjami związkowymi w zakresie ustalania zasad i kryteriów oceny wyników pracy, tworzenia regulaminów pracy, premiowania i nagradzania,
- zabezpieczenie prawidłowego prowadzenia i gromadzenia dokumentacji szkolnej,
- organizowanie przeglądu technicznego obiektów szkolnych oraz prac remontowych,
- organizowanie wyposażenia szkoły w środki dydaktyczne,
- realizowanie zadań związanych awansem zawodowym i z oceną pracy nauczycieli.
- Dyrektor współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców, Samorządem Uczniowskim, Fundacją Szkoła Chóralna Kurczewskiego, Poznańskim Chórem Chłopięcym i związkami zawodowymi działającymi na terenie szkoły.
- Dyrektor Szkoły Chóralnej na podstawie porozumienia z Dyrektorem Poznańskiego Chóru Chłopięcego określa warunki i zasady współpracy Szkoły Chóralnej z Poznańskim Chórem Chłopięcym.
- W kierowaniu Szkołą Chóralną Dyrektora wspomagają:
- wicedyrektorzy,
- kierownicy sekcji,
- główny księgowy,
- specjalista ds. płac,
- kierownik gospodarczy,
- sekretarka szkoły,
- społeczny inspektor pracy,
- Rada Rodziców.
§3
- W Szkole Chóralnej utworzone są stanowiska wicedyrektorów:
- wicedyrektora ds. ogólnokształcących,
- wicedyrektora ds. muzycznych.
- Wicedyrektor, podczas nieobecności w pracy dyrektora szkoły z uzasadnionych powodów, przejmuje uprawnienia zgodnie z jego kompetencjami, a w szczególności:
- podejmuje decyzje w sprawach pilnych,
- podpisuje dokumenty w zastępstwie dyrektora używając własnej pieczątki,
- kieruje pracą sekretariatu i personelu administracyjno-obsługowego.
- Wicedyrektor ma prawo do używania pieczątki osobistej z tytułem „v-ce dyrektor szkoły” oraz podpisywania pism, których treść jest zgodna z zakresem jego zadań i kompetencji.
- W przypadku długotrwałej nieobecności w pracy jednego z wicedyrektorów, jego obowiązki przejmuje drugi wicedyrektor.
- Wicedyrektor monitoruje zmiany w prawie oświatowym oraz uwzględnia je w dokumentach szkolnych.
- Sporządza plan nadzoru pedagogicznego oraz dokumentację jego realizacji.
- Kontroluje dokumentację przebiegu nauczania.
- Koordynuje działania związane z rekrutacja uczniów do PSChJK.
- Nadzoruje pracę nauczycieli, nauczyciela biblioteki, psychologa , pedagoga oraz wychowawców świetlicy szkolnej.
- Dokonuje obserwacji zajęć, imprez i uroczystości szkolnych i innych form aktywności uczniów.
- Organizuje wewnątrzszkolne doskonalenie nauczycieli.
- Współpracuje z dyrektorem w zakresie budowania koncepcji funkcjonowania szkoły oraz jej wizerunku w środowisku.
- Kontroluje realizację programów nauczania:
- przedmiotów ogólnokształcących,
- przedmiotów muzycznych.
- Wykonuje inne prace zlecone przez dyrektora szkoły.
- Podczas nieobecności w pracy dyrektora szkoły odpowiada za całokształt pracy szkoły, w tym za bezpieczeństwo uczniów.
- Uprawnienia, szczegółowy zakres obowiązków i odpowiedzialność wicedyrektora określa odrębny dokument.
§4
- W Szkole Chóralnej utworzone są stanowiska kierownicze:
- kierownika sekcji przedmiotów ogólnomuzycznych,
- kierownika sekcji instrumentalnej.
- Kierownicy sekcji wypełniają swe obowiązki zgodnie z wyznaczonymi im zakresami.
- Kierownicy sekcji przejmują na siebie część zadań Dyrektora, a w szczególności:
- podejmują decyzje w sprawach pilnych dotyczących funkcjonowania podległych sobie sekcji,
- przygotowują projekty następujących dokumentów organizacyjnych szkoły:
- programów nauczania dotyczących przedmiotów muzycznych,
- propozycji działań dydaktycznych i wychowawczych w zakresie pracy artystycznej,
- propozycji programu wychowawczego szkoły w części dotyczącej edukacji muzycznej,
- tygodniowego rozkładu zajęć przedmiotów muzycznych realizowanych indywidualnie,
- informacji o stanie pracy szkoły w zakresie im przydzielonym,
- kontrolują i odpowiadają przed Dyrektorem za realizację obowiązującego programu nauczania w zakresie przedmiotów artystycznych,
- organizują i odpowiadają za realizację zadań artystycznych wynikających z planu pracy szkoły,
- prowadzą czynności związane z nadzorem pedagogicznym oraz doskonaleniem zawodowym nauczycieli przedmiotów artystycznych,
- organizują zastępstwa za długotrwale nieobecnych nauczycieli przedmiotów artystycznych, kontrolują prowadzenie dokumentacji,
- pełnią bieżący nadzór kierowniczy nad podległymi sobie sekcjami,
- czuwają nad stanem pomocy dydaktycznych, zwłaszcza instrumentów muzycznych, sprzętu audio-wideo,
- przygotowują projekt organizacji roku szkolnego w zakresie przedmiotów muzycznych.
- Kierownicy sekcji koordynują pracę podległego sobie zespołu nauczycieli w ramach swoich kompetencji wynikających z zakresu obowiązków.
§5
- W szkole utworzone jest stanowisko kierownika szkoły do spraw gospodarczych.
- Kierownik gospodarczy:
- kieruje zespołem pracowników administracji i obsługi w ramach swoich kompetencji wynikających z zakresu obowiązków,
- określa zadania i odpowiedzialność tych pracowników w formie zakresów czynności, a także stwarza im warunki pracy oraz zapewnia warunki bhp.
- w Szkole Chóralnej utworzone jest stanowisko sekretarki szkoły. Zakres obowiązków sekretarki określa dyrektor placówki.
§6
RADA PEDAGOGICZNA
- Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły realizującym zadania dotyczące kształcenia, wychowania i opieki.
- Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Szkoły Chóralnej.
- Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.
- Rada Pedagogiczna ustala regulamin swej działalności, jej zebrania są protokołowane.
- Członkowie Rady Pedagogicznej są zobowiązani do czynnego uczestnictwa we wszystkich jej posiedzeniach, do przestrzegania tajemnicy obrad, nieujawniania spraw poruszanych na jej posiedzeniach, które mogą naruszyć dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.
- Rada Pedagogiczna może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą z wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły, jej Dyrektora lub innego nauczyciela po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.
- Rada Pedagogiczna może występować z wnioskiem do organu prowadzącego szkołę o odwołanie ze stanowiska Dyrektora lub do Dyrektora o odwołanie nauczyciela z innego stanowiska kierowniczego w szkole po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.
- Dyrektor szkoły może wstrzymać wykonanie wszelkich uchwał Rady Pedagogicznej, jeżeli są one niezgodne z przepisami prawa lub interesem szkoły. W takim przypadku w terminie dwóch tygodni uzgadnia sposób postępowania w sprawie będącej przedmiotem sporu. W przypadku braku uzgodnienia przekazuje sprawę do rozstrzygnięcia organowi bezpośrednio nadzorującemu szkołę. Organ prowadzący szkołę uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa. Decyzja organu prowadzącego szkołę jest ostateczna.
- W pracach Rady mogą brać udział (z głosem doradczym) osoby zaproszone przez jej Przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady: przedstawiciele Organu Prowadzącego, wizytator, przedstawiciele Rady Rodziców, Samorządu Uczniowskiego, Kościoła, Samorządu Terytorialnego.
- Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
- przygotowanie projektu Statutu Szkoły Chóralnej bądź projektu jego zmian oraz podjęcie uchwały o jego uchwaleniu,
- zatwierdzanie planów pracy Szkoły Chóralnej,
- podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
- ustalanie szczegółowych kryteriów oceniania zachowania uczniów oraz trybu odwoławczego od tych ocen,
- wyrażanie zgody na egzaminy klasyfikacyjne w przypadku nieklasyfikowania ucznia z przyczyn innych niż usprawiedliwionych,
- ustalenie warunków i zasad przyznawania wyróżnień uczniom,
- podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia z listy uczniów,
- ustalanie organizacji i doskonalenia zawodowego nauczycieli Szkoły Chóralnej,
- zatwierdzanie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w Szkole Chóralnej,
- zatwierdzanie ocen zachowania ustalonych przez wychowawcę na podstawie szczegółowych kryteriów zawartych w Wewnątrzszkolnym systemie oceniania uczniów w Poznańskiej Szkole Chóralnej Jerzego Kurczewskiego.
- ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad szkołą lub placówką przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy szkoły lub placówki.
- Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
- organizację pracy szkoły, zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych,
- projekt planu finansowego Szkoły Chóralnej,
- propozycje Dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,
- propozycje Dyrektora szkoły dotyczące kandydatów do powierzenia im funkcji kierowniczych,
- wnioski Dyrektora o przyznanie odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
- wnioski o zezwolenie na indywidualny tok nauczania,
- szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego.
§7
RADA RODZICÓW
- W Szkole Chóralnej działa Rada Rodziców, która reprezentuje ogół rodziców uczniów Szkoły Chóralnej, współpracująca z dyrekcją szkoły, Radą Pedagogiczną oraz organem prowadzącym szkołę w zakresie realizacji procesu nauczania i wychowania oraz statutowych zadań szkoły.
- Rada Rodziców działa w oparciu o Regulamin Rady Rodziców.
- W skład Rady Rodziców wchodzi co najmniej 7 przedstawicieli wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów szkoły.
- W wyborach, o których mowa w pkt. 3, jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic. Wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym.
- Rada Rodziców może występować do Dyrektora i innych organów szkoły, organu prowadzącego szkołę oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach szkoły.
- Do kompetencji Rady Rodziców należy:
- uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną programu profilaktyczno-wychowawczego,
- opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia oraz wspierania procesu wychowawczego,
- opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez Dyrektora szkoły,
- opiniowanie szkolnego zestawu programów nauczania i szkolnego zestawu podręczników,
- wnioskowanie zmian w programie wychowania, szkolnym zestawie programów nauczania i szkolnym zestawie podręczników,
- udział przedstawicieli rodziców w komisji konkursowej powołanej w celu wyboru Dyrektora,
- opiniowanie podjęcia i prowadzenia w szkole działalności przez stowarzyszenia i inne organizacje,
- wnioskowanie do Dyrektora o ocenę pracy nauczyciela,
- prawo przedstawienia opinii na temat oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażysty, kontraktowego i mianowanego za okres stażu.
- Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programu profilaktyczno–wychowawczego, program ten ustala Dyrektor szkoły w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny. Program ustalony przez Dyrektora szkoły obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną.
- Rada Rodziców ma prawo do:
- suwerennego określania swojej wewnętrznej organizacji,
- gromadzenia środków finansowych dla wspierania działalności statutowej Szkoły Chóralnej oraz dysponowaniem tymi środkami,
- występowania do Dyrektora oraz pozostałych organów szkoły w sprawach związanych z jakością nauczania, wspieraniem wychowania i bezpieczeństwem uczniów,
- wyrażania i przekazywania właściwym organom opinii na temat pracy szkoły.
- Rada Rodziców ma prawo do wyrażenia swojej opinii dotyczącej projektu Statutu szkoły.
§8
SAMORZĄD UCZNIOWSKI
- W Szkole Chóralnej działa Samorząd Uczniowski, zwany dalej Samorządem.
- Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły.
- Zasady wybierania i działania organów Samorządu określa regulamin uchwalany przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy Samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.
- Regulamin Samorządu nie może być sprzeczny ze Statutem Szkoły Chóralnej.
- Szczegółowe prawa i obowiązki ucznia określa regulamin Samorządu Uczniowskiego
- Samorząd może przedstawiać Radzie Rodziców, Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:
- prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celami i stawianymi wymaganiami,
- prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
- prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiającego zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,
- prawo do redagowania i wydawania gazety szkolnej,
- prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z Dyrektorem szkoły,
- prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu,
- Samorząd w porozumieniu z Dyrektorem Szkoły Chóralnej może podejmować działania z zakresu wolontariatu.
- Samorząd może ze swojego składu wyłonić radę wolontariatu.
- W skład rady wolontariatu wchodzą uczniowie ze wszystkich oddziałów – po jednym przedstawicielu.
- Rada wolontariatu wyłania ze swojego składu przewodniczącego, którego zadaniem jest koordynowanie pracy rady i reprezentowanie jej przed innymi organami szkoły.
- Rada wolontariatu planuje swoją pracę, uwzględniając potrzeby środowiska szkolnego i lokalnego.
- Rada wolontariatu organizuje pomoc uczniom szkoły, ich rodzinom, osobom niezwiązanym ze środowiskiem szkolnym, a znajdującym się w potrzebie, a także zwierzętom poprzez:
- organizację kwest, zbiórek odzieży i karmy dla zwierząt;
- organizację kiermaszy i bali charytatywnych, aukcji przedmiotów wykonanych przez uczniów, z których dochód jest przeznaczany na pomoc potrzebującym;
- Rada wolontariatu organizuje własne przedsięwzięcia oraz włącza się w akcje lokalnej ogólnopolskie (np. „Góra Grosza“).
- Nad prawidłowością działania rady wolontariatu opiekę sprawuje wybrany przez uczniów opiekun samorządu uczniowskiego.
- Władzami Samorządu są:
- na szczeblu klas – rady samorządu klasowego,
- na szczeblu szkoły – rada Samorządu Uczniowskiego.
- Do zadań Samorządu należy:
- przygotowanie projektu regulaminu Samorządu,
- występowanie do władz szkolnych z nowymi inicjatywami dotyczącymi życia szkolnego i sposobem ich wykonania,
- gospodarowanie środkami materialnymi Samorządu,
- wykonywanie zadań zleconych przez Radę Pedagogiczną i dyrekcję szkoły.
- Dyrektor szkoły ma obowiązek uchylić uchwałę lub inne postanowienie Samorządu, jeżeli jest ono sprzeczne z prawem lub celami wychowawczymi szkoły.
ROZDZIAŁ IV
ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY
§1
- Szkoła jest samorządową, samodzielnie bilansującą się jednostką budżetową działającą zgodnie z obowiązującymi przepisami.
- Szkoła współpracuje z samorządem terytorialnym na zasadzie podległości administracyjnej i wynikających z tego wspólnie uzgadnianych i akceptowanych planów.
- Dyrektor Szkoły Chóralnej systematycznie współpracuje z organem prowadzącym w celu przekazywania informacji o możliwych kierunkach rozwoju oraz potrzebach wynikających z bieżącej działalności szkoły,
- Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez Dyrektora szkoły z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania.
- Arkusz organizacyjny szkoły zatwierdza organ prowadzący.
- Na podstawie arkusza organizacyjnego Dyrektor szkoły ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
- Organizacja pracy Szkoły Chóralnej uwzględnia artystyczną działalność Poznańskiego Chóru Chłopięcego.
§2
- Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów określonych w planie nauczania.
- Zajęcia edukacyjne w klasach I-III są prowadzone w oddziałach liczących nie więcej niż 25 uczniów. Dyrektor szkoły może zwiększyć liczbę uczniów w oddziale ponad liczbę 25 uczniów (nie więcej niż o 2 uczniów) po uzyskaniu zgody organu prowadzącego.
- Podział uczniów na grupy w klasach szkolnych może dotyczyć następujących przedmiotów:
- języki obce,
- informatyka,
- wychowanie fizyczne,
- kształcenie słuchu,
- chór
- rytmika,
- audycje muzyczne,
- literatura muzyczna,
- historia muzyki,
- zasady muzyki z elementami edycji nut,
- dykcji i interpretacji z elementami gry aktorskiej.
- W Szkole Chóralnej prowadzone są zajęcia z innym niż grupowe podziałem, a mianowicie:
- indywidualnie – zajęcia z emisji głosu, śpiewu solowego, fortepianu dodatkowego, oraz instrumentów dodatkowych,
- w zespołach czteroosobowych – zajęcia z zespołu wokalnego,
- w zespołach dwuosobowych – zajęcia z podstaw dyrygowania chóralnego.
§3
- Organizacyjną formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczne i wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym, grupowym i indywidualnym.
- Godzina lekcyjna trwa 45 minut, a w przypadku niektórych przedmiotów muzycznych lub jednostki lekcyjnej.
- Zajęcia dydaktyczne prowadzone są przez 5 dni w tygodniu.
- Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę, w której ustali inny czas trwania godziny lekcyjnej, zachowując ogólny czas pracy, obliczony na podstawie ramowego planu nauczania.
- W klasach I-III o czasie trwania zajęć i przerwach między nimi decyduje nauczyciel prowadzący, uwzględniając możliwości psychofizyczne i percepcyjne uczniów, zachowując ogólny tygodniowy wymiar godzin zajęć edukacyjnych.
§4
- W szkole prowadzone są zajęcia z religii oraz etyki, zgodnie z odrębnymi przepisami.
§5
- Szkoła zapewnia uczniom:
- właściwą opiekę podczas zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych,
- sprawowanie opieki nad uczniami podczas zajęć organizowanych przez szkołę poza jej terenem,
- opiekę podczas przerw,
- możliwość korzystania z biblioteki szkolnej,
- możliwość korzystania ze stołówki szkolnej.
- Szkoła zapewnia nauczycielom i uczniom możliwość korzystania z pomieszczeń szkolnych poza zajęciami dydaktycznymi za zgodą Dyrektora.
- Szkoła Chóralna umożliwia funkcjonowanie i korzystanie z pomieszczeń szkolnych Poznańskiemu Chórowi Chłopięcemu na podstawie osobnego porozumienia zawartego pomiędzy obiema instytucjami.
§6
- Na terenie szkoły działa biblioteka.
- Biblioteka szkolna jest pracownią służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, nauczycieli oraz innych pracowników szkoły. Służy do realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych, wspiera doskonalenie zawodowe nauczycieli, uczestniczy w przygotowaniu uczniów do samokształcenia, a także do korzystania z innych typów bibliotek i środków informacji.
- Pomieszczenia biblioteki umożliwiają:
- gromadzenie i opracowanie zbiorów,
- korzystanie z księgozbiorów w czytelni i wypożyczanie poza bibliotekę,
- prowadzenie zajęć dydaktycznych w czytelni.
- Biblioteka pełni funkcję:
- kształcąco-wychowawczą poprzez:
- rozbudzanie i rozwijanie potrzeb czytelniczych,
- przygotowanie do korzystania z różnych źródeł informacji,
- kształcenie kultury czytelniczej,
- wdrażanie do poszanowania książki,
- udzielanie pomocy nauczycielom w ich pracy i doskonaleniu zawodowym,
- opiekuńczo-wychowawczą poprzez:
- współdziałanie z nauczycielami,
- otaczanie opieką uczniów szczególnie uzdolnionych,
- pomoc uczniom mającym trudności w nauce,
- kulturalno-rekreacyjną poprzez uczestniczenie w rozwijaniu życia kulturalnego, artystycznego, muzycznego.
- kształcąco-wychowawczą poprzez:
- Do zadań bibliotekarza należy:
- sporządzenie zestawu programów nauczania i zestawu podręczników na dany na dany rok szkolny,
- realizacja zakupu podręczników i materiałów z dotacji celowej oraz ich ewidencjonowanie,
- gromadzenie zbiorów zgodnie z potrzebami,
- udostępnianie zbiorów,
- udzielanie informacji bibliotecznych,
- rozmowy z czytelnikami o książkach, nagraniach muzycznych i filmach, e-bookach,
- poradnictwo w wyborach czytelniczych,
- prowadzenie zajęć z przysposobienia czytelniczego i informacyjnego zgodnie z programem,
- udostępnianie nauczycielom i opiekunom potrzebnych materiałów,
- informowanie nauczycieli o czytelnictwie uczniów i analiza czytelnictwa,
- prowadzenie różnych form wizualnych informacji o książkach,
- organizowanie różnych form inspiracji czytelnictwa,
- dobra znajomość zbiorów i potrzeb czytelniczych,
- dostosowanie formy i treści pracy do wieku i poziomu intelektualnego uczniów,
- współpraca z rodzicami, z bibliotekami pozaszkolnymi i innymi instytucjami kulturalnymi.
- Biblioteka wypożycza uczniom podręczniki lub materiały edukacyjne, mające postać papierową, lub zapewniania uczniom dostęp do podręczników lub materiałów edukacyjnych, mających postać elektroniczną, bądź przekazuje uczniom materiały ćwiczeniowe bez obowiązku zwrotu lub ich udostępniania. Zasady wypożyczania podręczników lub materiałów edukacyjnych stanowią załącznik do Regulaminu Biblioteki.
- Bezpośredni nadzór nad biblioteką sprawuje Dyrektor szkoły, który:
- zapewnia obsadę personelu oraz odpowiednie pomieszczenie i wyposażenie,
- zapewnia środki finansowe,
- zapewnia nauczycielowi bibliotekarzowi godziny do prowadzenia lekcji,
- zatwierdza tygodniowy rozkład zajęć biblioteki.
- Biblioteka działa w oparciu o Regulamin biblioteki szkolnej.
§7
- Świetlica zapewnia zajęcia uwzględniające potrzeby edukacyjne oraz rozwojowe dzieci i młodzieży, w tym realizację zadań domowych pod kontrolą nauczyciela.
- Uczniowie przebywają w świetlicy pod opieką wychowawców.
- Wychowawcy świetlicy współpracują z nauczycielami, wychowawcami klas oraz pedagogiem i psychologiem szkolnym w zakresie pomocy w kompensowaniu braków dydaktycznych.
- Szczegółowe zasady organizacji pracy świetlicy zawarte są w Regulaminie świetlicy szkolnej.
ROZDZIAŁ V
NAUCZYCIELE I PRACOWNICY NIEPEDAGOGICZNI
§1
- W Szkole Chóralnej zatrudnia się nauczycieli, pedagoga, psychologa, pracowników administracji oraz pracowników obsługi.
- W klasach I-III może być zatrudniony asystent nauczyciela, a w świetlicy-asystent wychowawcy świetlicy.
- w celu realizacji zajęć w ramach programów finansowanych ze środków pochodzących
z budżetu Unii Europejskiej, prowadzonych bezpośrednio z uczniami lub wychowankami albo na ich rzecz, w szkole lub placówce publicznej może być zatrudniony nauczyciel, który nie realizuje w tej szkole lub placówce tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. - Nauczyciele oraz inni pracownicy są zatrudniani przez Dyrektora szkoły na zasadach, które określają odrębne przepisy.
- Pracownicy administracji i obsługi są zatrudnieni w zależności od potrzeb organizacyjnych
i możliwości finansowych, a szczegółowy zakres obowiązków poszczególnych pracowników określa Dyrektor szkoły. - Stanem zdrowia uczniów zajmuje się służba zdrowia w zakresie obowiązków, które regulują odrębne przepisy.
§2
PEDAGOG SZKOLNY
Pedagog szkolny:
- udziela pomocy uczniom w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych, opiekuńczo–wychowawczych oraz osobistych,
- wspomaga nauczycieli przy wystąpieniu trudności w prowadzeniu działań wychowawczych, opiekuńczych i dydaktycznych,
- wspomaga Rodziców uczniów w oddziaływaniach wychowawczych i dydaktycznych,
- prowadzi opiekę nad uczniami objętymi zaleceniami poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz nauczaniem indywidualnym,
- przeciwdziała wszelkim formom nieprzystosowania społecznego młodzieży,
- monitoruje sytuację rodzinną uczniów,
- współpracuje z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi,
- koordynuje i monitoruje działania w zakresie realizacji programu profilaktyczno-wychowawczego,
- informuje Radę Pedagogiczną o sytuacji wychowawczej uczniów,
- dokumentuje swoje działania zgodnie z prawem oświatowym oraz zaleceniami nadzoru pedagogicznego,
- pełni dyżur dla Rodziców uczniów wg ustalonego harmonogramu,
- wykonuje inne zadania zlecone przez Dyrektora lub upoważnionego wicedyrektora,
- określa formy pomocy uczniom wybitnie zdolnym i mającym trudności w nauce odpowiednio do rozpoznawanych potrzeb,
- udziela pomocy w zakresie wyboru dalszego kierunku kształcenia dla uczniów zmieniających szkołę,
- wypełnia inne zadania związane z udzielaniem uczniom pomocy psychologiczno–pedagogicznej zgodnie z przepisami prawa,
- ściśle współpracuje z psychologiem szkolnym w zakresie opieki psychologiczno-pedagogiczne nad uczniami.
§3
PSYCHOLOG SZKOLNY
Psycholog szkolny:
- prowadzi i organizuje różnego rodzaju formy pomocy psychologicznej dla uczniów,
- prowadzi doradztwo psychologiczne dla uczniów, nauczycieli i rodziców,
- może przeprowadzać badania diagnostyczne uczniów,
- współpracuje z pedagogiem szkolnym, wychowawcami i rodzicami w minimalizowaniu skutków zaburzeń rozwojowych, zapobiega zaburzeniom zachowania oraz inicjuje różne formy pomocy wychowawczej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym ucznia,
- organizuje działania zapobiegające powstawaniu patologii społecznych,
- Działa zapobiegając różnym formom uzależnień,
- wypełnia inne zadania związane z udzielaniem pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
- monitoruje sytuację psychofizyczną ucznia objętego nauczaniem indywidualnym,
- rzetelnie dokumentuje swoje działania, zgodnie z prawem oświatowym oraz zaleceniami nadzoru pedagogicznego,
- pełni dyżur dla Rodziców uczniów w celu udzielenia uczniom pomocy dydaktycznej i wychowawczej wg ustalonego harmonogramu,
- pełni dyżur dla uczniów, oferując im wg potrzeb odpowiednią pomoc psychologiczną,
- wykonuje inne zadania zlecone przez Dyrektora lub upoważnionego wicedyrektora.
§4
ZESPOŁY NAUCZYCIELSKIE
- Nauczyciele mogą tworzyć zespoły wychowawcze, przedmiotowe lub inne zespoły problemowo-zadaniowe.
- Pracą zespołu kieruje przewodniczący powoływany przez Dyrektora na wniosek zespołu.
- Każdy zespół ustala swój plan pracy na dany rok szkolny.
- Cele i zadania zespołów nauczycielskich mogą obejmować:
- ustalenie zestawu programów nauczania oraz w miarę potrzeb jego modyfikowanie,
- zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgadniania decyzji w sprawie wyboru programu nauczania,
- wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania,
- organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli,
- wspólne opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania.
- realizację zadań przewidzianych w planie pracy na dany rok szkolny.
§5
OBOWIĄZKI NAUCZYCIELA
- Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, postawę moralną i obywatelską z poszanowaniem godności osobistej ucznia.
- Nauczyciel jest odpowiedzialny za jakość i wyniki pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych mu uczniów.
- Do obowiązków nauczyciela należy:
- rzetelne realizowanie programu nauczania i wychowania, uwzględniające możliwości psychofizyczne uczniów,
- prawidłowa organizacja procesu dydaktycznego,
- dbanie o pomoce naukowe i inny sprzęt szkolny,
- wspieranie wszechstronnego rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań,
- bezstronność i obiektywizm w ocenie uczniów oraz sprawiedliwe ich traktowanie,
- udzielanie pomocy uczniom w eliminowaniu niepowodzeń szkolnych,
- doskonalenie umiejętności dydaktycznych oraz wzbogacanie własnego warsztatu pracy,
- realizowanie czynności dodatkowych wynikających z przydziału zadań zatwierdzonych przez Radę Pedagogiczną w arkuszu organizacyjnym,
- informowanie uczniów, rodziców, wychowawcy klasy, Dyrektora szkoły, Rady Pedagogicznej o wynikach dydaktyczno-wychowawczych swoich uczniów,
- prawidłowe i terminowe prowadzenie dokumentacji szkolnej,
- udział w posiedzeniach Rady Pedagogicznej oraz zespołów nauczycielskich,
- zachowania w tajemnicy spraw, o których został poinformowany przy wykonywaniu obowiązków służbowych, gdy wymaga tego interes uczniów i ich rodziców oraz inne względy.
- Nauczyciel odpowiada służbowo przed Dyrektorem za:
- poziom dydaktyczno-wychowawczy swojego przedmiotu,
- bezpieczeństwo uczniów pozostających pod jego opieką,
- powierzony mu sprzęt i środki dydaktyczne,
- zaniedbanie i niedopełnienie obowiązków, które spowodowały określone straty i szkody wyposażeniu szkoły.
- Nauczyciele współdziałają z Rodzicami uczniów w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki.
- Nauczyciel uwzględnia prawo rodziców do:
- znajomości zadań i zamierzeń dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych w klasie i szkole,
- znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów,
- uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego postępów w nauce i zachowaniu,
- uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowawczych,
- wyrażania i przekazywania organom sprawującym nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy szkoły.
- Zakres odpowiedzialności cywilnej i karnej nauczyciela regulują:
- Ustawa — Karta Nauczyciela,
- Kodeks Pracy.
§6
PRAWA NAUCZYCIELA
Nauczyciel ma prawo do:
- decydowania o wyborze programu nauczania spośród dopuszczonych do użytku szkolnego, wyboru podręcznika, metod pracy na lekcjach spośród uznanych przez współczesną dydaktykę;
- stałego rozwoju oraz wsparcia w zakresie doskonalenia zawodowego; warunków pracy umożliwiających efektywne wykonywanie obowiązków dydaktyczno-wychowawczych i opiekuńczych;
- poszanowania godności osobistej i godności zawodowej;
- pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony dyrektora szkoły i instytucji oświatowej oraz oceny własnej pracy zgodnie z odrębnymi przepisami;
- odbywania stażu na kolejne stopnie awansu zawodowego, zgodnie z odrębnymi przepisami.
- do wnioskowania w sprawie nagród, wyróżnień i kar regulaminowych dla uczniów.
§7
WYCHOWAWCA KLASY
- Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanym dalej wychowawcą.
- Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności wychowawca w miarę możliwości powinien opiekować się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.
- Formy spełniania zadań nauczyciela wychowawcy powinny być dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych szkoły.
- Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, w a szczególności:
- tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia,
- inspirowanie działań zespołowych uczniów,
- podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole oraz między uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej.
- Wychowawca ma obowiązek:
- otaczać indywidualną opieką wychowawczą każdego ze swych wychowanków,
- planować i organizować wspólnie z uczniami i ich rodzicami:
- różne formy życia zespołowego rozwijające uczniów i integrujące zespół klasowy,
- treści i formy zajęć tematycznych na godzinach wychowawczych,
- współdziałać z nauczycielami uczącymi w jego oddziale,
- utrzymywać kontakt z rodzicami uczniów w celu:
- poznania i ustalania potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci,
- współdziałania z rodzicami w działaniach wychowawczych,
- włączania rodziców w sprawy życia klasy i szkoły,
- współpracować z pedagogiem i psychologiem szkolnym i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności (także zdrowotnych) oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów,
- wykonywać czynności administracyjne dotyczące zespołu klasowego.
- Wychowawca ma prawo:
- korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony Dyrektora szkoły oraz Rady Pedagogicznej, a także wyspecjalizowanych w tym zakresie placówek i instytucji oświatowych i naukowych,
- współdecydować z samorządem klasowym i rodzicami uczniów o programie działań wychowawczych obejmujących okres roku szkolnego,
- ustalać oceny zachowania dla uczniów swojej klasy w porozumieniu z nauczycielami i samorządem klasowym,
- wnioskować o wyróżnienia, nagrody i kary dyscyplinarne dla wychowanków,
- w porozumieniu z samorządem klasowym i rodzicami ustanowić własne formy wynagradzania i motywowania uczniów,
- wnioskować o rozwiązanie problemów zdrowotnych, psychospołecznych swoich wychowanków do dyrekcji szkoły, służby zdrowia, Rady Rodziców i innych organów szkoły.
ROZDZIAŁ VI
UCZNIOWIE SZKOŁY, ICH PRAWA I OBOWIĄZKI
§1
- W Szkole Chóralnej za wartość najwyższą uznajemy dobro dziecka.
- Nauczyciele we współpracy z rodzicami wspomagają dziecko w jego rozwoju intelektualnym, psychicznym, fizycznym i moralnym.
- Nauczyciele i inni pracownicy szkoły zapewniają dziecku poczucie bezpieczeństwa, szanują jego godność i prawo do swobodnej wypowiedzi, którą ogranicza jedynie poszanowanie praw innych ludzi, ochrona bezpieczeństwa narodowego lub porządku publicznego bądź zdrowia publicznego albo moralnego.
- Wychowanie ucznia przebiega w duchu pokoju, zrozumienia, pomocy, braterstwa, tolerancji i przyjaźni między narodami.
- Niedopuszczalne są wszelkie praktyki prowadzące do dyskryminacji religijnej, narodowej lub innej.
§2
PRAWA UCZNIA
- Uczeń ma prawo do:
- swobody wyrażania myśli i przekonań,
- wpływania na życie szkoły poprzez działalność Samorządu Uczniowskiego,
- właściwie zorganizowanego procesu kształcenia artystycznego i ogólnokształcącego zgodnie z zasadami higieny umysłowej,
- opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo oraz ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej,
- ochrony i poszanowania swej godności, przekonań i własności,
- podmiotowego i życzliwego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym,
- sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny swej pracy zgodnie z obowiązującym Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w Poznańskiej Szkole Chóralnej Jerzego Kurczewskiego,
- rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
- reprezentowania szkoły w konkursach, przeglądach, festiwalach i występach muzycznych, zwłaszcza chóralnych i wokalnych, zgodnie ze swoimi możliwościami i umiejętnościami,
- uzyskania pomocy ze strony nauczycieli w przypadku trudności w nauce, jak i szczególnych uzdolnień,
- wypoczynku, uczestnictwa w zajęciach rekreacyjnych, sportowych pozalekcyjnych, kulturalnych, artystycznych organizowanych przez szkołę,
- korzystania z wszystkich form pomocy materialnej, jaką dysponuje szkoła,
- nauki religii i etyki w szkole na podstawie deklaracji rodziców lub opiekunów.
- Uczeń ma prawo do złożenia skargi (zgodnie z drogą służbową) do wychowawcy klasy, Rady Pedagogicznej bądź dyrektora szkoły w przypadku naruszenia jego praw wskazanych w rozdziale VI, §3 niniejszego Statutu bądź w Regulaminie Uczniowskim. Skargę składa uczeń bądź jego rodzice (opiekunowie prawni) w przeciągu 3 dni od momentu zaistnienia sytuacji, w której zdaniem ucznia jego prawa zostały naruszone.
- Uczeń ma prawo w szczególnych przypadkach orzeczonych przez lekarza i Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną ze względu na problemy zdrowotne w czasie roku szkolnego do nauczania indywidualnego.
- Uczeń i jego rodzice mają dostęp do bezpłatnego indywidualnego konta w dzienniku elektronicznym.
- Uczniowie Szkoły Chóralnej mają prawo i obowiązek uczestniczenia w pracach artystycznych Poznańskiego Chóru Chłopięcego lub chórów i zespołów szkolnych.
§4
OBOWIĄZKI UCZNIA
- Uczeń ma obowiązek:
- przestrzegać postanowień zawartych w Statucie Szkoły Chóralnej oraz w wewnętrznych regulaminach dotyczących pomieszczeń szkolnych wynikających ze specyfiki ich przeznaczenia,
- systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych, uzupełniać braki wynikające z absencji, rzetelnie wykonywać polecenia nauczycieli dotyczące nauki,
- systematycznie i aktywnie uczestniczyć w działalności artystycznej szkoły, Poznańskiego Chóru Chłopięcego, chórów zespołów szkolnych,
- chronić własne życie, dbać o zdrowie własne i swoich kolegów,
- dbać o dobra materialne szkoły, ład i porządek w szkole,
- szanować godność własną, koleżanek i kolegów, nauczycieli, pracowników szkoły, oraz innych osób przebywających na terenie szkoły,
- szanować i ochraniać przekonania swoje i innych,
- dobrze reprezentować szkołę w kraju i za granicą, dbać, szanować i wzbogacać tradycję szkoły,
- utrwalać i propagować dobre imię i osiągnięcia założyciela Szkoły Chóralnej i Poznańskiego Chóru Chłopięcego – prof. Jerzego Kurczewskiego,
- dbać o schludny wygląd na terenie szkoły.
- Ubiór codzienny uczeń Szkoły Chóralnej powinien dostosować do następujących zasad:
- estetyka i skromność stroju (nie można eksponować odkrytego brzucha, głębokich dekoltów, nosić bluzek na naramkach, minispódniczek, szortów, w przypadku dziewcząt — widocznego makijażu),
- zakaz manifestowania swoim wyglądem przynależności do subkultur młodzieżowych,
- zakaz noszenia nakryć głowy na terenie szkoły.
- Ustala się strój galowy wymagany od ucznia w czasie uroczystości i wybranych imprez odbywających się na terenie szkoły i poza nią. Jest on utrzymany w kolorystyce biało-granatowej lub biało-czarnej, w której mogą się znaleźć elementy w innych kolorach.
- Pozostałe prawa i obowiązki zawarte są w regulaminie Samorządu Uczniowskiego.
§5
- Uczniom zabrania się wnoszenia na teren szkoły środków zagrażających życiu i zdrowiu.
- Uczniowie mają obowiązek szanować sprzęt szkolny oraz wyposażenie klas i innych pomieszczeń. Za wyrządzoną szkodę odpowiada materialnie uczeń, który ją wyrządził lub grupa uczniów przebywająca w miejscu dokonania szkody.
- Uczniowie nie mogą opuszczać terenu szkoły podczas przerw bez zgody osoby upoważnionej.
- Uczniowie szkoły I stopnia nie mogą samodzielnie wracać do domu po zakończeniu zajęć lekcyjnych lub pobytu w świetlicy szkolnej bez pisemnej zgody rodziców (opiekunów prawnych).
- Zwolnienie ucznia z lekcji może nastąpić wyłącznie na pisemną zgodę rodzica lub jego osobistą prośbę z zastrzeżeniem pkt. 4.
- Uczeń ma obowiązek usprawiedliwić każdą nieobecność niezwłocznie po przyjściu do szkoły, nie później jednak niż w ciągu 7 dni, licząc od ostatniego dnia nieobecności. Po tym terminie nieobecności uznawane będą przez wychowawcę za nieusprawiedliwione.
- Rodzice mają możliwość usprawiedliwienia nieobecności dziecka za pośrednictwem modułu e-usprawiedliwienia dostępnego w systemie Synergia Librus.
- Uczeń nie może korzystać z telefonu komórkowego i innych urządzeń elektronicznych w czasie trwania zajęć lekcyjnych oraz przerw międzylekcyjnych. W wyjątkowych sytuacjach nauczyciel na prośbę ucznia może wyrazić zgodę na posłużenie się w/w sprzętem.
§6
NAGRODY I WYRÓŻNIENIA
- Za rzetelną naukę i wzorową postawę, za wybitne osiągnięcia w nauce lub działalności artystycznej uczeń może otrzymać następujące wyróżnienia lub nagrody:
- pochwałę wychowawcy klasy,
- pochwałę Dyrektora szkoły,
- list pochwalny do rodziców,
- dyplom uznania,
- nagrodę rzeczową,
- nagrodę finansową,
- nagrodę Dyrektora Fundacji Szkoła Chóralna Kurczewskiego ustaloną według odrębnych zasad,
- nagrodę przyznaną przez inne osoby prywatne, instytucje, stowarzyszenia, fundacje itp.,
- świadectwo z wyróżnieniem.
- Znaczące osiągnięcia w konkursach przedmiotowych, zawodach sportowych, działalności artystycznej odnotowuje się na świadectwie szkolnym zgodnie z odpowiednimi przepisami.
- O przyznanej nagrodzie szkoła informuje rodziców (opiekunów prawnych).
- Przyjmuje się tryb wnoszenia zastrzeżeń do przyznanej nagrody:
- w przypadku zastrzeżeń do przyznanej nagrody osoba lub organ szkoły może złożyć uzasadniony pisemny wniosek do dyrektora szkoły; w przypadku nagrody przyznanej przez dyrektora szkoły – do organu prowadzącego szkołę,
- wniosek z zastrzeżeniem do przyznanej nagrody dyrektor szkoły (odpowiednio organ prowadzący szkołę) rozpatruje niezwłocznie w terminie do trzech dni,
- Dyrektor szkoły (odpowiednio organ prowadzący szkołę) uwzględnia wniosek i podejmuje kroki zmierzające do uchylenia niesłusznie przyznanej nagrody albo oddala wniosek, uzasadniając go poczynionymi ustaleniami.
§7
KARY
- Uczeń może być ukarany za nieprzestrzeganie Statutu Szkoły Chóralnej i regulaminu uczniowskiego poprzez:
- upomnienie wychowawcy klasy,
- upomnienie lub naganę Dyrektora szkoły,
- zakaz uczestnictwa w imprezach klasowych i szkolnych,
- zakaz reprezentowania szkoły na zewnątrz,
- obniżenie oceny zachowania.
- Uczeń może być skreślony z listy uczniów i przeniesiony do właściwej szkoły rejonowej przez Dyrektora Szkoły Chóralnej na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej w przypadku:
- wynikającym z zasad klasyfikowania i promowania uczniów,
- demoralizującego lub agresywnego zachowania się zagrażającego życiu i zdrowiu własnemu i innych uczniów, w tym m.in. posiadania lub palenia papierosów, posiadania lub spożywania napojów alkoholowych, posiadania lub zażywania narkotyków bądź środków odurzających,
- dopuszczania się czynów łamiących prawo, w tym m.in. kradzieży, wymuszeń, stosowania przemocy fizycznej lub psychicznej, niszczenia mienia szkolnego,
- dopuszczenia się wyżej wymienionych czynów w czasie występów związanych z działalnością artystyczną Poznańskiego Chóru Chłopięcego, chórów i zespołów szkolnych w kraju i za granicą.
- Każda decyzja o ukaraniu ucznia będzie podana do wiadomości rodziców (opiekunów prawnych) ucznia w formie pisemnej i przechowywana przez okres roku w teczce osobowej ucznia.
§8
PROCEDURA ODWOŁAWCZA
- Uczeń ukarany ma prawo do:
- złożenia prośby o zawieszenie kary na pół roku, jeśli uzyskał pisemne poręczenie rad Samorządu Uczniowskiego, Rady Rodziców, a w szczególności wychowawcy klasy,
- odwołania się od kary poprzez złożenie wniosku rodziców (opiekunów prawnych) lub przedstawicieli Samorządu Uczniowskiego o ponowne rozpatrzenie jego sprawy do Dyrektora szkoły, Rady Pedagogicznej, wychowawcy klasy w terminie trzech dni od otrzymania kary. Wniosek powinien być zaopiniowany przez wychowawcę klasy i Radę Samorządu Uczniowskiego.
- Dyrektor szkoły w porozumieniu z powołanymi przez siebie przedstawicielami Rady Pedagogicznej, a w szczególnych przypadkach z pedagogiem szkolnym rozpatruje odwołanie w ciągu 7 dni i postanawia:
- oddalić odwołanie, podając pisemne uzasadnienie,
- odwołać karę,
- zawiesić warunkowo wykonanie kary na pół roku.
- Decyzja podjęta przez Dyrektora szkoły w trybie odwoławczym jest ostateczna.
§9
SKREŚLENIE UCZNIA Z LISTY UCZNIÓW SZKOŁY CHÓRALNEJ
- Skreślenie ucznia z listy uczniów PSChJK następuje po wypełnieniu poniższych procedur:
- osoba (lub osoby), która ma informację o wykroczeniu ucznia opisanym w punkcie 2 b) do d) sporządza notatkę służbową o incydencie i przedstawia ją Dyrektorowi wraz ze szczegółowym, ustnym wyjaśnieniem,
- Dyrektor po zapoznaniu się z notatką zawiadamia pisemnie ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) w siedzibie szkoły lub przez wysłanie listu poleconego za potwierdzeniem odbioru o wszczęciu postępowania kwalifikującego go do skreślenia z listy uczniów,
- uczeń ma prawo do przedstawienia na piśmie wyjaśnienia zaistniałego incydentu Dyrektorowi w terminie 3 dni od daty otrzymania zawiadomienia o wszczęciu postępowania,
- Dyrektor po zapoznaniu się z pismem wyjaśniającym ucznia bądź po upływie 3 dni od zawiadomienia ucznia o wszczęciu postępowania: w terminie 3 dni roboczych zwołuje posiedzenie Rady Pedagogicznej poświęconej zaistniałej sytuacji oraz zwraca się do Rady Samorządu Uczniowskiego z umotywowanym wnioskiem o wyrażenie w terminie 3 dni pisemnej opinii w sprawie skreślenia ucznia z listy uczniów (nieprzedstawienie opinii przez Radę Samorządu Uczniowskiego traktuje się jako pozytywne zaopiniowanie możliwości skreślenia ucznia z listy uczniów),
- Rada Pedagogiczna po zapoznaniu się z notatką służbową osoby, o której mowa w podpunkcie a, z wyjaśnieniem ucznia oraz opinią Rady Samorządu Uczniowskiego, po dyskusji głosuje w tajnym głosowaniu nad wnioskiem o podjęcie uchwały o skreśleniu ucznia z listy uczniów PSChJK,
- Dyrektor, zgodnie z wynikiem głosowania Rady Pedagogicznej, w terminie 7 dni podejmuje stosowną decyzję oraz niezwłocznie doręcza za potwierdzeniem odbioru odpis decyzji wraz z uzasadnieniem uczniowi i jego Rodzicom (prawnym opiekunom), z pouczeniem o możliwości odwołania się od tej decyzji do organu sprawującego Nadzór Pedagogiczny w terminie 14 dni od dnia doręczenia odpisu decyzji, za pośrednictwem Dyrektora szkoły,
- w czasie trwania postępowania uczeń, wobec którego toczy się postępowanie, ma prawo uczestniczyć w zajęciach szkolnych,
- uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo na każdym etapie postępowania do wglądu w dokumentację związaną z wydarzeniem.
§10
ZWOLNIENIA UCZNIÓW
- W Poznańskim Chórze Chłopięcym (Miejskiej Instytucji Kultury) śpiewają uczniowie Szkoły Chóralnej wskazani przez nauczycieli prowadzących edukację wokalną i Dyrektora Poznańskiego Chóru Chłopięcego.
- Chłopcy i dziewczęta biorący udział w zajęciach Poznańskiego Chóru Chłopięcego, chórów szkolnych, zespołów kameralnych mogą być zwolnieni z obowiązku uczestniczenia w pracach wyżej wymienionych zespołów w przypadku:
- mutacji głosu lub problemów foniatrycznych potwierdzonych orzeczeniem lekarza specjalisty,
- decyzją dyrektora szkoły:
- w wyjątkowych sytuacjach losowych na uzasadniony, pisemny wniosek rodziców lub opiekunów prawnych ucznia,
- na uzasadniony, pisemny wniosek wychowawcy klasy w wyjątkowych sytuacjach losowych ucznia,
- na uzasadniony, pisemny wniosek nauczyciela z danej klasy w związku z udziałem ucznia np. w konkursach, olimpiadach przedmiotowych lub przedsięwzięciach artystycznych.
ROZDZIAŁ VII
OCENIANIE, KLASYFIKOWANIE I PROMOWANIE UCZNIÓW
§1
- Zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w Poznańskiej Szkole Chóralnej Jerzego Kurczewskiego zawarte są w dokumencie Wewnątrzszkolny System Oceniania uczniów w Poznańskiej Szkole Chóralnej Jerzego Kurczewskiego (załącznik nr 1)
- Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów ustalone zostało na podstawie Rozporządzenia Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w publicznych szkołach artystycznych z dnia 24 sierpnia 2015 r.
ROZDZIAŁ VIII
REKRUTACJA
- Do szkoły uczęszczają uczniowie od lat 7, ale nie wcześniej niż od 6-tego roku życia.
- Rekrutacja uczniów do Szkoły Chóralnej odbywa się na podstawie Regulaminu rekrutacji przyjęć do PSChJK.
- Komisję rekrutacyjną powołuje dyrektor szkoły.
ROZDZIAŁ IX
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§1
- Statut szkoły obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności szkolnej:
- organy zarządzające i społeczne szkoły,
- nauczycieli i innych pracowników szkoły,
- uczniów,
- rodziców.
- Obowiązkiem każdego członka społeczności szkolnej jest zapoznanie się z treścią Statutu i przestrzeganie jego ustaleń.
- Zmiany i uzupełnienia w statucie mogą być wprowadzone wyłącznie uchwałą Rady Pedagogicznej przy Poznańskiej Szkole Chóralnej Jerzego Kurczewskiego.
§2
- Szkoła Chóralna posiada własny ceremoniał z wykorzystaniem pocztu sztandarowego.
- Zasady i warunki stosowania ceremoniału szkolnego zawarte są w osobnym dokumencie.
§3
Statut ze zmianami wynikającymi z zapisów ustawy Prawo oświatowe z dnia 14 grudnia 2016 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. poz.357) wchodzi w życie z dniem podpisania
Poznań, 24 listopada 2017 r.